样章试读：https://www.idufep.com/web/ld.do?d=350627
此次修订在保留教材原有特色的基础上，主要作了以下调整：
1.有机融入思政元素，体现党和国家意志
为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，我们深入挖掘和拓展课程蕴含的思想政治元素。首先，根据教学内容，为每个工作领域确定思政主题。其次，在各工作领域设置了“系统思话”和“案例概说”两个模块。“系统思话”是通过该工作领域要使用的用友U8子系统主要功能的介绍，引出具体的思政主题。“案例概说”则是利用积极语言对案例情况进行描述，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2.反映行业发展动向，对接科技发展趋势
随着大数据在各行各业的应用，会计的工作重点由核算向管理转变，本课程在教学中也适应这种变化，突出会计的管理职能、弱化核算职能。于是，我们对教材中原有案例进行了改编，缩减了单纯的核算案例，并力争采用最新的技术手段解决会计处理问题。
3.突出真实生产项目，甄选典型工作任务
为了更加突出真实生产项目，我们将原来的“学习情境”改为“工作领域”，在各工作领域新增“案例概说”进行案例背景描述。为了使教学内容贴近企业工作实际，我们对各工作领域的工作任务重新进行了甄选，删减了部分已逐渐退出实际工作的任务。
4.对接1+X证书标准，践行课证深度融通
结合实际调研情况，我们选取了中联集团的智能财税、新道科技的财务数字化应用这两种影响力较大的证书进行课证融通的探索。通过认真研究各证书的考核标准，梳理了这两个证书的考核点与教材主要工作领域内容的对应关系，并编写了详细的“课证融通对照表”。
5.更新配套资源内容，丰富数字资源形式
除了对配套教学资源也进行内容更新外，我们还丰富了资源的形式。比如，以四色流程图的方式提供“工作过程与岗位对照图”；以二维码方式提供不便于在教材中直接展示的操作结果截图；以电子表格方式提供企业能获取的外部数据等。
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