商务应用文写作教程（第三版）

　　    为克服目前市场上大多数商务应用文写作教材选材陈旧、文种过时、编排方式单一所导致的“教”和“学”脱节的弊端，本次教材修订特别突出“应用、实用、创新”的特点，充分考虑了职业院校学生的认知水平，抓住目前商务活动中出现的新文种和培养学生未来职业生涯发展能力的需要，精心遴选文种和案例，强化“做”的环节，构建教、学、做一体化的商务应用文写作能力的训练和素质培养体系。本教材的特点如下：

    1.精心编排。在参考众多同类写作教材的基础上，考虑到大多数学校的课时安排及教学组织特点，我们以“项目-单元”的形式将主要文种分别归类，方便教师根据实际教学需要灵活选择需重点讲授的项目和单元。除商务应用文写作概述外，本教材还设计了商务行政文书、商务礼仪文书、商务告启文书、商务谈判文书、商务策划文书、商务决策文书和商务法律文书七个项目。

    2.精选文种。根据多年的教学探索和目前商务活动中文书使用的现状，我们从本课程的教学特点出发甄选了工作中最为实用的32 个文种，既包括通知、通报、请示、报告、函、欢迎（送） 词、开（闭） 幕词、讲话稿、公关函柬、声明、新闻稿、商业广告、商品说明书、招（投） 标书、会谈纪要、意向书、合同、营销策划书、公关活动策划书、市场调查报告、市场预测报告、可行性研究报告、授权委托书、起诉状、答辩状、仲裁申请书等常见文种，也包括体现时代特色的电子邮件、微信公众号、商务微博等文种。

    3.精心设计。我们力求给每个文种都配备公开渠道发布的最新例文，并对部分例文增加了简析，在每个项目后设计了项目测试环节，促使学生通过观摩和写作训练更好地提高写作能力。另外，为了强化产教融合，此次修订在每个项目后增设了“职场寄语”栏目。

    4.课程思政元素的融入。党的二十大报告指出：“教育是国之大计、党之大计。培2商务应用文写作教程养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。”编者认为，课程思政应是全方位、立体化的，为此，本次修订重构了知识目标、能力目标与素养目标，将“价值塑造、能力培养、知识传授” 三位一体的育人理念贯穿全书编写， 以实现铸魂育人的目标。为方便教学参考和满足拓展需要，本教材配有PPT教学课件和习题参考答案，教师可登录东北财经大学出版社网站（www.dufep.cn） 免费下载使用。

　　项目一　商务应用文写作概述 1
■ 学习目标 1
■ 项目概要 12
■ 项目测试 12
项目二　商务行政文书 13
■ 学习目标 13
单元一　通知 14
单元二　通报 23
单元三　请示 32
单元四　报告 35
单元五　函 45
■ 项目概要 50
■ 项目测试 51
项目三　商务礼仪文书 53
■ 学习目标 53
单元一　欢迎词、欢送词 54
单元二　开幕词、闭幕词 58
单元三　讲话稿 63
单元四　公关函柬 73
■ 项目概要 81
■ 项目测试 81
项目四　商务告启文书 83
■ 学习目标 83
单元一　声明 84
单元二　新闻稿 88
单元三　商业广告 94
单元四　商品说明书 104
单元五　商务微博 112
单元六　微信公众号 116
■ 项目概要 122
■ 项目测试 123
项目五　商务谈判文书 125
■ 学习目标 125
单元一　招标书、投标书 126
单元二　电子邮件 135
单元三　会谈纪要 141
单元四　意向书 145
单元五　合同 150
■ 项目概要 160
■ 项目测试 161
项目六　商务策划文书 163
■ 学习目标 163
单元一　营销策划书 164
单元二　公关活动策划书 173
■ 项目概要 180
■ 项目测试 180
项目七　商务决策文书 182
■ 学习目标 182
单元一　市场调查报告 183
单元二　市场预测报告 200
单元三　可行性研究报告 207
■ 项目概要 223
■ 项目测试 223
项目八　商务法律文书 225
■ 学习目标 225
单元一　授权委托书 226
单元二　起诉状 229
单元三　答辩状 237
单元四　仲裁申请书 246
■ 项目概要 250
■ 项目测试 250
主要参考文献 253
附录一　党政机关公文处理工作条例 254
附录二　党政机关公文格式（GB/T 9704—2012） 260